دانشگاه واشینگتن تخصص صحبت درجمع با مت مکگریتی
این ویدئو یه مثال از اینکه ممکنه چطور یه نکته کلیدی رو اجرا کنید، ارائه میده.
هدفم الان اینه که نشون بدم چطور پشتیبانیتون رو درحالی که به سمت مراحل
بیانش کن، توضیحش بده، نشونش بده و بهش خاتمه بده حرکت میکنید، بررسی کنید.
میتونید یه نگاهی بندازید.
اینم سخنرانی کلیدی من.
و کاری که میخوام انجام بدم اینه که فقط این نکته کلیدی دوم رو اجرا کنم.
بیاید بگیم که من همین الان نکته اول رو تموم کردم و
حالا دارم نکته دوم رو شروع میکنم.
دوم، من کار اداری انجام میدم.
پس اگه با این کار ناآشنا هستید،
بیشتر دانشگاه ها از اساتید درخواست میکنن تا واسه پیش بردن دانشگاه کمک کنن.
و این میتونه چیزهایی مثل مشاوره دادن به دانشجوهای دوره لیسانس، اجرای رشته ها و
غیره و غیره باشه.
کارکنان حرفه کلی کار انجام میدن ولی اساتید لازمه واسه مدیریت دانشگاه کمک کنن.
و منم متفاوت نیستم.
پس من کار اداری در سطح اتحادیه ای و در
سطح کالجی انجام میدم.
خب فقط میخوام یکم درباره اینکه هرکدوم از اونها چه شکلی هستن حرف بزنم.
خب اول، در سطح اتحادیه، سعی میکنم به اجرای خوب رشته کمک کنم.
واسه چندین سال، به عنوان متوازن کننده برنامه دانشجوهای دوره لیسانس خدمت کردم.
پس اون اعضای اساتیدی که مسئول رشته ارتباطات هستن، هست.
رشته ارتباطات خیلی بزرگه، رشته بزرگی هستیم،
بیش از هزار دانشجوی مقطع لیسانس، پس خیلی کارها واسه انجام دادن اونجا وجود داره.
و به عنوان متوازن کنند برنامه دانشجوهای مقطع لیسانس،
باید مطمئن میشدم که کلاس های صحیح در زمان های صحیح ارائه میشدن،
که الزامات فارغ التحصیلی مناسب میبودن، و اینکه دیده میشدن.
اساسآ باید مطمئن میشدم که دانشجوها کلاس ها و تجربیات یادگیری که
نیاز داشتن رو برمیداشتن و این کار اداری خیلی زیادی بود.
یه جورایی حفظ کردن شمارش روی همه برنامه هامون هست و
مطمئن شدن از اینکه همه چیز سلیس اجرا میشه.
خب این کارم انجام دادم، ولی
همچنین کار اداری در سطح کالجی هم انجام دادم.
خب واسه مثال، توی هیئت برنامه آموزشی کالج خدمت کردم.
با وجود حدود 5 تا استاد دیگه، من تک تک کلاس های جدید
ارائه شده توی کالج هنر و علوم رو بازبینی کردم، و این خیلی کار بود.
کالج بیش از هزار تا استاد داره.
چهل و چهار تا اتحادیه متفاوت وجود داره.
حدود 4000 کلاس جدید ارائه میدیم.
و خب این یعنی هر چند ماه، با تمام کلاس های ارائه شده ی جدید
میشینم و اساسآ خصوصیاتشون رو بررسی میکنم.
مطمئن میشم که الزامات صحیح هستن، مطمئن میشم که تداخل های زیادی بین
کلاس های جدید و کلاس های موجودف وجود نداره.
واسه مثال، نه خیلی وقت پیش یه جلسه داشتیم و
توی اون جلسه 70 تا کلاس جدید رو بررسی کردیم.
و واسه اینکه یه چاشنی از اینکه چه شکلیه بهتون بدم،
یکی از اونا یه کلاس درباره معماری پاریسی بود، مثل هنر.
یه کلاس مطالعه مذهبی دیگه توی کتاب جوب، وجود داشت.
یه کلاس شیمی درباره مکانسیسم های کوانتوم روی واسه مهندسین شیمی بررسی کردیم.
کاملا متنوع هست، درسته؟
واسه اینکه سرتون رو بچرخونه چیز زیادی داره.
ولی عاشقشم.
منظورم اینه که یه نگاه کلی بهم داد، یه نگاه کلی کوچولو از تمام کارها،
و تمام افکاری که توی دانشگاه های بزرگ میگذره.
و این فرصتیه که اگه توی اون هیئت خدمت نمیکردم، نداشتمش.
و اون نوع کار، اون جور کار اتحادیه ای،
اون جور کار کالجی، توی سیستم دانشگاه ساخته شده.
دانشگاه ها خودشون اجراشون نمیکنن.
به اساتیدی مثل من واسه انجام کار اداری نیاز دارن.
و محیط.
پس خوشبختانه میتونید اونجا ببینید که حس کردم دارم به سمت هر مرحله از
بیانش کن، توضیحش بده، نشونش بده و بهش خاتمه بده، حرکت میکنم.
بهش خاتمه بده.
بخش "نشونش بده" مشخصه که جاییه که بیشتر وقتتون رو صرف میکنید، ولی
جنبه های دیگه همونقدر مهم هستن چون به مخاطب کمک میکنن تا
بدونه پشتیبانی از کجا میاد و با دستاورد مرتبطه.
وقتی دارم درباره این مثالها حرف میزنم، میخوام اون مثالها
روشن کنن که خدمتم چه شکلیه و چه نوع فعالیتهایی انجام میدم.
همونطور که دارم دربارش بحث میکنم، نمیخوام رشته کلام رو گم کنم، پس
توی هر قطعه فقط قراره درباره کار سطح اتحادیه ای یا کار سطح
کالجی، صحبت کنم.
و این فقط یه مثال کوتاه از این بود که ممکنه چطور نکته خودتون رو مورد بحث قرار بدید.
میگم که بخاطر اصطلاحات و روش هایی که اینجا استفاده میکنم دست پاچه نشید.
این اساسآ بستگی داره به اینکه، ایده کلیدی چیه؟
چطور میتونید به مخاطب کمک کنید تا اون ایده رو واضح درک کنه؟
و این کار تمرین لازم داره، ولی میخوایم مطمئن بشیم که روی نکته کلیدیمون تمرکز
میکنیم و از پشتیبانی، به طور مناسب استفاده میکنیم.
[موزیک]