خوب امروز قرار است که بحثمان را در مورد نظریه مصرف کنندگان تکمیل کنیم
و بعد میرویم سراغ نظریه تولید کنندگان
و اینجاست که مسائل تشکیل دهنده منحنی تقاضا را تکمیل میکنیم
و میرویم سراغ مسائل تشکیل دهنده منحنی عرضه
اما پیش از آن میخواهم در مورد
در مورد به کاربستن اینکه چرا اثر جایگزینی و درآمد مهم هستند صحبت کنم
در اثر جایگزینی و اثر درآمد در مورد
محدودیت بودجه ای خیالی صحبت کردیم
یکجورایی مفهومی گنگ به نظر می آید
جلسه پیش در مورد عرضه کار و اینکه چطور میتوان
به پاسخ های جالب و متفاوتی رسید صحبت کردیم
اما میخواهم حالا در مورد کاربردش صحبت کنم
که چرا فهم اثرات جایگزینی و درآمد
چقدر میتواند به فهم بهتر شما از جهانش کمک کند
و کاربردی که میخواهم امروز در موردش صحبت کنم
مورد کودکان کار در کشورهای در حال توسعه است
خوب این مسئله جهانی وحشتناکی است
به خصوص در کشورهای در حال توسعه
کودکان را برای کار از مدرسه محروم میکنند
توانایی هایی که به آن ها در ادامه زندگی کمک
خواهد کرد که حقوق بیشتری بگیرند را یاد نمیگیرند
و در نتیجه دور باطل افزایش فقر در این کشورها ادامه میابد
این بچه ها وقتی که بزرگ میشوند حقوق کم میگیرند و باید بچه های خود را مجبور به کار کنند
بنابراین این مسئله بزرگی در کشورهای در حال توسعه است
و میدانیم که یکی از راه هایی میتوان که با آن به کشورها برای بیرون آمدن از فقر کمک کرد
این است که کمک کنیم که تحصیلات را برای فرزندان خود فراهم کنند
تحصیلات کلید بیرون آمدن از فقر است
و اگر کار کنید نمیتوانید تحصیلات داشته باشید
حالا یکی از...
فکر میکنم همه عموما این را قبول داشته باشند
یک حقیقت جالب تر و بحث برانگیزتر این است که
خوب این چه معنایی برای نفع و هزینه تجارت آزاد دارد؟
در ادامه ترم در مورد تجارت آزاد صحبت خواهیم کرد
و بهش برمیگردیم اما در اصل ایده اش این است که ببینید
اگر تجارت آزاد داشته باشیم پس کشورهای فقیر
میتوانند کالاهای بیشتری به کشورهای ثروتمند بفروشند
و این اجازه میدهد که استاندارد زندگی خود را بالا ببرند
اما خیلی از شما میگویید که این با نگرانی هایمان در مورد کار کودکان در تضاد است
که اگر قرار باشد که کشوری فقیر به کشورهای ثروتمند کالا بفروشد
پس شاید که کودکان آن کشور مجبور شوند برای ساخت آن کالاها بیشتر کار کنند
و یکی از نگرانی هایی که افراد زمان بحث در مورد تجارت آزاد دارند این است که ما در اصل
داریم کودکان این کشورهای فقیر را محکوم به کار بیشتر میکنیم
تا کالاهایی که کشورهای ثروتمند میخواهند را بسازند
و اگر کشورهای فقیر قبول نکنند که این پارچه هایی که کشورهای ثروتمند میخواهند را بسازند
شاید به جای آن کودکانشان به تحصیل دسترسی پیدا کنند
بنابراین این نگرانی ای است که در مورد تجارت آزاد مطرح شده است
اما در واقع با فهم اثرات جایگزینی و درآمد این را میفهمیم که
این است که در واقع این مطلب ممکن است درست نباشد
در واقع تاثیر تجارت آزاد
بر روی کار کودکان واضح نیست
و این چیزی است که میخواهم در موردش صحبت کنم
و میشود کاربردی از این که چرا اثرات جایگزینی و درآمد مهم است
تحقیق بسیار جالبی از دو استاد در دارتموث وجود دارد
که بر روی تاثیر آزادسازی تجارت در ویتنام کار کردند
ویتنام در گذشته نظامی داشت که درش اجازه نمیدادند
تولید کنندگان داخلی به خارج برنج بفرشوند
تولیدکنندگان برنج داخلی باید تنها در ویتنام برنجشان را میفروختند
بعد قوانین تجارت آزاد را در ویتنام معرفی کردند
که اجازه میداد برنجشان را در خارج هم بفروشند
و یکی از نگرانی ها این بود که کودکان در ویتنام باید برای تولید برنج بیشتر کار کنند
تا بتوانند در تمام جهان به فروش برسانند
بیاید ببینیم که آیا این درست بوده است یا نه
خوب برای بررسی اش بیاید اول به شکل نظری بهش فکر کنیم
پس بریم به شکل 8-1
شکل 8-1 تقاضا برای برنج را نشان میدهد
Dv تقاضا برای برنج در ویتنام است
Dw تقاضا برای برنج ویتنام در جهان است
بنابراین چیزی که اینجا داریم تقاضای برنج ویتنامی در سراسر جهان است
بگذارید دوباره بگویم Dv تقاضای ویتنامی ها برای برنج ویتنام است
Dw تقاضای جهان برای برنج ویتنامی است
و Sv عرضه ی برنج ویتنامی است
و مثل همیشه فرض میکنیم که منحنی تقاضا رو به بالا
و منحنی عرضه رو به بالا است
بنابراین اگر بازاری جهانی وجود داشت
که در آن کشاورزان ویتنامی می توانستند برج خود را به تمام جهان بفروشند
بنابراین یک بهای تعادلی به اسم Pw
و یک کمیت تعادلی با اسم Qw داشتیم
اتفاقی که افتاد این بود که تا سال 1989 این امکان وجود نداشت
پیش از 1989 دولت سهمیه ای را برقرار کرده بود که میگفت
تولیدکنندگان برنج در ویتنام عملا نمیتوانستند
خارج از ویتنام برنج بفروشند
انقدرها ساده نبود ولی میتوانید اینطور در نظرش بگیرید
نمیتوانستند خارج از ویتنام فروش داشته باشند
بجای آن تنها میتوانستند مقادیری که شهروندان ویتنامی برنج تقاضا میکردند را بفروشند
که به این معنا بود که تنها Qv مقدار برنج به قیمت Pv میفروختند
بنابراین قانون دولتی بود که
میگفت که عملا، نه کاملا، بلکه عملا
تنها میتوان برنج را در ویتنام فروخت
بنابراین Qv را به بهای Pv میفروختند
بعد اتفاقی که افتاد این بود که در اوایل دهه 90
دولت این سهمیه را تضعیف کرد به شکلی که تا سال 1997
دیگر سهمیه ای در کار نبود
کشاورزان برنج میتوانستند هرجایی که میخواستند بفروشند
بنابراین عملا کشور از Qv، Pw به سمت Qw،Pw رفت
در واقع بازار برنج ویتنامی را بسط داد
به شکلی که میتوانستند مقادیر برنج بیشتری را با بهایی بیشتر در بازاری جهانی بفروشند
و اختلاف بین Qv و Qw میشد صادرات
بنابراین دولت در واقع اجازه داد که مقادیر اضافی برنج را صادر کنند که میشد Qw منهای Qv
و اجازه داد که بهای بیشتری برای برنج خود دریافت کنند
بعدا در مورد اینکه آیا این در کل ایده خوبی است یا بد صحبت خواهیم کرد
در ادامه ترم در مورد تجارت آزاد صحبت خواهیم کرد و به آن خواهیم پرداخت
اینجا بگم که به عنوان اقتصاددان تجارت آزاد را دوست داریم
فکر کنم خیلیاتون از قبل این را میدانستید
و در ادامه ترم در موردش صحبت خواهیم کرد
اما حالا خاصه میخواهم روی یک پرسش تمرکز کنم
که این است که اینکار چه تاثیری روی کار کودکان میگذارد؟
خوب اگر به شکل بعدی نگاه کنیم، اگر دقت کنید میتوانید ببینید که...
اگر یکم بهش نگاه کنید...
تغییر در منحنی عرضه را نادیده بگیرید
خوب بازار کار کودکان در ابتدا
در عرضه کار کودکان S1 در تعادل است
نشان میدهد که هرچه حقوق بیشتر شود کودکان بیشتر کار میکنند
و تقاضا برای کار کودکان D1 است
به این معنا که هرچه حقوق بالاتر رود تقاضا برای کار کودکان کاهش میابد
و در تعادل ابتدایی ای هستیم
که تعداد L1 کودک با حقوق W1 کار میکنند
اجازه دهید به موضوع مهمی در مورد عرضه کار کودکان را اشاره کنم
اگر کودکان کار نکنند به مدرسه میروند
باور بر این است که اگر کودکان کار نکنند خانه نمیمانند
اگر کودکان کار نکنند به مدرسه میروند
بنابراین در اصل هرچه کودکان بیشتر کار کنند، کودکان کمتری به مدرسه میروند
بنابراین عرضه S1 و تقاضای D1 را داریم
کاری که تجارت آزاد میکند این است که تقاضا برای کار کودکان را به بیرون میکشد
چون حالا باید برنج بیشتری تولید کنید و کودکان بیشتری برای تولیدش نیاز دارید
بنابراین به D2 کشیده میشود
و در نهایت میرسید به ... به D2 کشیده میشود...
روی این نمودار نشان داده نشده است اما در نهایت
اگر میتوانستید ببینید جایی که D2 با S1 تلاقی میکند
در نهایت میرسیدید به کار کودکان بسیار بیشتر
با حقوقی بالاتر
و بحثی که چرا تجارت آزاد برای کار کودکان بد است، روی این موضوع استوار است
چرا که تقاضا برای کار کودکان را افزایش میدهد و از
آنجا مقادیر استفاده از کار کودکان را افزایش میدهد
اما چیزی که این منطق در نظر نگرفته است اثر درآمد است
که میگوید که کشاورزان برنج در ویتنام حالا ثروتمندتر هستند
و یک کاری که با ثروتشان میکنند
این است که برای کودکانشان تحصیلات بیشتری میخرند
به تابع مطلوبیت این کشاورزان برنج فکر کنید
نمیخواهند که کودکانشان کار کنند
میدانند که تحصیلات به نفع کودکانشان است
بنابراین اگر لاتاری ببرند چه اتفاقی می افتد؟
وقتی که لاتاری را ببرند بخشی از پول را استفاده میکنند تا بگویند
بچه ها دیگر نیازی نیست کار کنید
حالا به جایش میتوانید به مدرسه بروید و اینده درخشان تری برای خود بسازید
خوب بهای بالاتر برای برنج که در تجارت جهانی وجود دارد
مثل این است که لاتاری برده باشند
کشاورزان برنج ناگهان ثروتمندتر میشوند
چراکه هر واحدی که تولید میکنند به بهای بالاتری فروخته میشود
با این ثروت بیشتر چکار میکنند؟
اجازه خواهند داد فرزندانشان کمتر کار کنند
خواهند گفت که ما عملا ثروتمندتر هستیم
حالا برنجمان را به بهای بالاتری میفروشیم
به عنوان پدر و مادری که ثروتمندتر شده است
فرزندانم را بجای کار به مدرسه میفرستم
چطور این موضوع را در این نمودار نشان میدهیم؟
به شکل حرکتی به سمت داخل برای عرضه کار کودک
به این معنا که کودکان از بازار بیرون کشیده میشوند
چراکه حالا والدینشان میگویند که میخوام بجایش به مدرسه بفرستمشان
بنابراین منحنی عرضه کار کودک به داخل کشیده میشود
حالا مقدار کشیده شدنش به داخل
تعیین میکند که در نهایت چه اتفاقی برای کار کودکان میافتد
اگر تنها کمی از S1 به S2 حرکت کند
خالص کار کودکان همچنان از L1 به L2 افزایش میابد
اینجاست که تغییر در تقاضا از تغییر در عرضه پیشی میگیرد
و در نهایت کار کودکان افزایش پیدا میکند
به این معنا که در نهایت تجارت آزاد کار کودکان را افزایش میدهد
اما اگر عرضه زیاد به داخل کشیده شود اگر والدین بسیار ثروتمندتر شوند
و خیلی کودکانشان را به مدرسه بفرستند
بنابراین در واقع عرضه کار کودکان میتواند از L1 به L3 سقوط کند
میتوان حتی با وجود افزایش تقاضا، کار کودکان کمتری داشت
و این به خاطر اثر درآمد است
اهمیت اثر درآمد این است که خانواده ها حالا ثروتمندتر هستند
بنابراین کودکان خود را از بازار بیرون میکشند
و به تعدادی کودکان خود را از بازار بیرون میکشند
که از فزونی تقاضا برای کار کودک پیشی میگیرد
بنابراین اینجا دوباره داریم قدرت اثر درامد و جایگزینی را میبینیم
عملیات استاندارد بازار را داریم که این است که خوب
برنج بیشتری میخواهیم بنابراین باید کودکان بیشتری را برای تولیدش استخدام کنیم
اما اثر درامد را فراموش کرده ایم
که میگوید بهای برنج افزایش یافته است
کشاورزان حالا ثروتمندتر هستند
حالا بجای اینکه فرزندان خود را مجبور به کار در شالیزار کنند، به مدرسه میفرستند
بنابراین این شد اهمیت فهم منطق زیرپوستی
که زمانی که با کلیت بیشتری
در مورد اثر درآمد و جایگزینی فکر میکنید، ظاهر میشود
و به سادگی به نتیجه نمیرسید که خوب صادرات بیشتر برنج
به معنای کار کودکان بیشتر میشود
پس سوال این است که کدام یک از این ها درست هستند؟
کدام یک از این ها درست هستند؟
چطور میفهمیم که تجارت آزاد کار کودکان را بیشتر میکند یا کمتر ؟
بگذارید اول سوالی در مورد نظریه بپرسم
میدانید که چرا افزایش در تجارت آزاد
میتواند به افزایش یا کاهش تعداد کودکان کار بیانجامد؟
بله؟
مطمئن نیستم که چطور میتوان افزایش تقاضای برنج را پایدار نگه داشت
چون اگر کودکان دیگر کار نکنند
چطوور میتوانند با آن افزایش تقاضای برنج که ثروتمندترشان میکند، همگام بمانند؟
خوب، نکته کلیدی اینجاست
که میگوید که بها افزایش پیدا کرده است
بها افزایش پیدا کرده است بنابراین نیازی نیست آنقدرها عرضه را افزایش دهند
بنابراین کودکان میتوانند کمتر کار کنند، بزرگتر ها بیشتر میتوانند کار کنند یا
میتوانند آنقدرها هم بیشتر برنج عرضه نکنند
اما این حقیقت که در بازاری جهانی میفروشند تقاضا را افزایش میدهد
بنابراین بهای بیشتری میگیرند و این ثروتمندترشان میکند
حالا باید بپرسیم که حقیقت چیست؟
چه اتفاقی افتاد؟
خوب جواب این است که چطور میتوان این را فهمید...
میتوان اینطور فهمید که میشود نگاه کرد...
میتوانیم از این واقعیت استفاده کنیم که افزایش بهای برنج در جای جای کشور متفاوت بود
در برخی نقاط ویتنام
آنهایی که خیلی به مرز نزدیک بودند و صادرات راحت بود
افزایش تقاضای برنج و افزایش بهای زیادی رخ داد
در دیگر نقاط ویتنام، آنهایی که داخل سرزمین بودند
که هزینه بالایی برای انتقال به ساحل و صادرات وجود داشت
گویا هیچ اتفاقی نیافتاده بود
بنابراین میتوان در واقع پرسید که چه اتفاقی برای کار کودکان
در نقاط نزدیک به مرز که بهای برنج خیلی افزایش یافت
و در نتیجه تجارت آزاد تاثیر بالایی داشت
به نسبت نقاط داخل سرزمین که بهای برنج در آنها زیاد تغییری نکرد، افتاد؟
و با مقایسه این ها میتوانید بپرسید که در این دو نواحی چه اتفاقی برای کار کودکان افتاد
چیزی که میابید این است که کار کودکان در نواحی نزدیک به ساحل کاهش یافت
از این بهای بالاتر، انقدر ثروتمندتر شدند
که در نهایت از کودکان کمتری برای کار استفاده کردند
به این معنا که تغییر در عرضه بیشتر از تغییر در تقاضا بوده است
بنابراین در واقع تجارت آزاد کار کودکان را در کل کاهش داد
تجارت آزاد استفاده از کار کودکان را در کل کاهش داد
بنابراین آزادسازی تجارت برای کودکان خوب بود و بد نبود
بعدها در مورد بحث های دیگری که تجارت آزاد خوب است یا بد صحبت خواهیم کرد
اما این نکته مهمی است که درش
میتوانید از یک تفکر شهودی ساده که میگوید کودکان بیشتری باید کار کنند گذر کنید
و بگویید یک لحظه صبر کن این موضوع از طریق این حقیقت که بهای جهانی بالاتر
به این انجامید که والدین اجازه دادند فرزندان بجای کار به مدرسه بروند، منحرف میشود
و این مثالی از قدرت اثر درامد و جایگزینی است
و قدرت این نظریه که اجازه میدهد درک کنیم که چگونه
ممکن است به آنچه در ابتدا پاسخی شهودی به نظر میرسید، نرسید
خوب سوالی در مورد این مثال و ارتباطش
با نظریه مصرف کنندگان و اثرات جایگزینی و درامد و این موضوعات، هست؟
بسیار خوب
خوب اینجا بحثمان را در مورد نظریه مصرف کنندگان متوقف میکنیم
و مواد امتحانی در اینجا تمام میشود
کلاس را نمیتوانید ترک کنید ولی اینجا مواد امتحانی تمام میشود
بنابراین امتحان تمام موارد را تا این نقطه در بر خواهد گرفت
و امتحان در مورد نظریه مصرف کنندگان خواهد بود