WEBVTT

00:00:13.123 --> 00:00:17.644
کنجکاوی مخاطب را برانگیزید

00:00:18.180 --> 00:00:22.920
مهم ترین چیزی که می توانید در
زندگیتان باشید، کنجکاو بودن است...

00:00:22.920 --> 00:00:24.870
کنجکاو درباره ی چیزهایی که نمی دانید

00:00:24.870 --> 00:00:28.290
کنجکاو درباره ی چیزهایی که
می دانید یا گمان می کنید که می دانید

00:00:28.290 --> 00:00:31.260
اما درباره اش چیزهای
بیشتری برای یادگیری وجود دارد

00:00:31.260 --> 00:00:34.110
کنجکاو درباره ی اینکه چرا
بقیه ی افراد به شکل متفاوتی

00:00:34.110 --> 00:00:36.630
از مدل فکری شما فکر می کنند،
کنجکاو درباره ی اینکه چگونه

00:00:36.630 --> 00:00:39.330
داده تبدیل به اطلاعات می
شود، تبدیل دانش می شود

00:00:39.330 --> 00:00:41.820
دانش تبدیل به دانایی می شود

00:00:41.859 --> 00:00:44.291
کنجکاو درباره ی تمام این ها

00:00:44.580 --> 00:00:46.725
هر چه بیشتر بتوانید
کنجکاوی را روشن نگهدارید

00:00:48.810 --> 00:00:54.101
بیشتر می توانید زندگی کنید، تمام مزایای

00:00:54.182 --> 00:01:00.822
چیزهایی که بقیه ی انسان ها برای
کشفش زحمت کشیده اند را بدست بیاورید

00:01:01.510 --> 00:01:02.499
زمانی که تدریس می کنم

00:01:04.258 --> 00:01:10.170
در مورد سطح اطلاعاتی که

00:01:10.170 --> 00:01:13.590
می خواهم با شما در این لحظه

00:01:13.590 --> 00:01:15.191
در مقابل لحظه ی بعدی به
اشتراک بگذارم، بسیار فکر می کنم

00:01:16.810 --> 00:01:20.389
مقدار فکر بیشتری از چیزی که به نظر می رسد

00:01:21.980 --> 00:01:29.218
برای مثال، اگر از من
بپرسید، زمین چه شکلی است

00:01:31.267 --> 00:01:33.097
به شما خواهم گفت که یک کره است

00:01:33.403 --> 00:01:35.005
مطمئنا یک مکعب نیست

00:01:35.128 --> 00:01:36.798
یک کره است

00:01:36.900 --> 00:01:43.510
زمانی که به آنجا رسیدیم، می
توانم لایه هایی از اطلاعات را

00:01:43.655 --> 00:01:48.495
روی آن شکل کلی اضافه کنم
تا نزدیک تر و نزدیک تر شوم به

00:01:48.520 --> 00:01:53.110
چیزی که شکل واقعی زمین به شکل حقیقی است

00:01:53.110 --> 00:01:55.930
اما در مرحله ی اول، یک کره است

00:01:55.930 --> 00:01:57.520
می خواهید بیشتر بدانید

00:01:57.520 --> 00:01:59.230
باشد

00:01:59.230 --> 00:02:02.920
همانطور که همه ی ما می
دانیم زمین دور خود می چرخد

00:02:02.920 --> 00:02:05.191
وقتی که تشکیل شد میچرخید

00:02:05.530 --> 00:02:08.303
زمانی که در ابتدا شکل
گرفت، هنوز یک جسم جامد نبود

00:02:09.039 --> 00:02:10.531
گداخته بود

00:02:10.801 --> 00:02:13.171
و اگر گداخته باشید دارای پیچ و تاب هستید

00:02:13.210 --> 00:02:16.450
اگر دور خودتان بچرخید، می
توانید این تمایل را داشته باشید

00:02:16.450 --> 00:02:21.470
که بین دو قطب پهن شوید

00:02:21.470 --> 00:02:24.710
پس به همین خاطر، زمین یک کره ی کامل نیست

00:02:24.710 --> 00:02:27.850
کمی بین دو قطب پهن است

00:02:27.850 --> 00:02:30.408
کمی در قسمت مرکز عریض تر است

00:02:30.498 --> 00:02:33.288
ما برای این یک کلمه در ریاضیات داریم

00:02:33.320 --> 00:02:36.553
به آن  کره گون پهن شده در قطبین گفته می شود

00:02:37.305 --> 00:02:41.925
یک شکل کره گون هر شکلی است که

00:02:41.950 --> 00:02:45.970
به شکلی عادی در تمام جهات گرد است

00:02:45.970 --> 00:02:50.268
پس نمونه ی عالی از کره گون، کره است

00:02:50.324 --> 00:02:53.486
چیزی که کمی پهن تر است
کره ی پهن شده در قطبین است

00:02:53.511 --> 00:02:57.501
اگر آن را به این شکل فشار
دهید و در بین قطب ها بلندتر شود

00:02:57.550 --> 00:02:59.680
شما یک کره ی دوکی خواهید داشت

00:02:59.680 --> 00:03:03.752
این ها فقط اصطلاحاتی هستند که در
ریاضیات برای توصیف آن ها استفاده می شوند

00:03:04.223 --> 00:03:08.033
پس یکی مانند همبرگر است،
یکی مثل یک هات داگ خواهد بود..

00:03:08.150 --> 00:03:11.630
این ها یک مثال غلو شده از این اشکال هستند

00:03:11.630 --> 00:03:13.205
خب آیا کارمان با این تمام شد؟

00:03:13.230 --> 00:03:15.588
یا اطلاعات بیشتری نیاز دارید؟

00:03:16.525 --> 00:03:19.383
خب، اجازه دهید ادامه دهیم

00:03:19.760 --> 00:03:24.177
زمین در قسمت زیرین خط استوا اندکی عریض تر

00:03:24.202 --> 00:03:26.334
از خود خط استوا است

00:03:26.482 --> 00:03:27.482
چیزی بین

00:03:28.745 --> 00:03:30.515
تفاوت 4 تا 12 مایلی

00:03:30.860 --> 00:03:34.370
این در مقایسه با قطر هشت هزار مایلی کم است

00:03:34.370 --> 00:03:35.840
اما با اینحال واقعی است

00:03:35.840 --> 00:03:40.930
پس در واقع یک کره ی پهن
شده در قطبین شبیه به گلابی است

00:03:40.930 --> 00:03:43.107
اما این یک حقیقت جالب را نشان می دهد

00:03:43.583 --> 00:03:48.587
می توانید بپرسید بلندترین ارتفاع
از سطح دریا روی زمین کجاست

00:03:49.645 --> 00:03:52.252
البته، قله ی کوه اورست است

00:03:53.574 --> 00:03:56.025
چیزی حدود 28 هزار متر ارتفاع

00:03:56.390 --> 00:03:58.426
اجازه دهید سوال دیگری بپرسیم

00:03:58.915 --> 00:04:02.415
دورترین نقطه در سطح زمین

00:04:02.485 --> 00:04:04.035
از مرکز زمین کجاست؟

00:04:05.650 --> 00:04:07.390
این یک سوال متفاوت است

00:04:07.390 --> 00:04:10.540
این نیست که چند فوت بالای سطح دریا هستید

00:04:10.540 --> 00:04:13.480
این است که چقدر از مرکز زمین فاصله دارید

00:04:13.480 --> 00:04:14.972
دیگر کوه اورست نیست

00:04:15.383 --> 00:04:18.344
کوه اورست خیلی بالاتر از خط استوا است

00:04:19.446 --> 00:04:21.995
اگر زمین در قسمت استوا
چند مایل عریض تر باشد

00:04:22.029 --> 00:04:24.420
و حتی زیر خط استوا از آن ها عریض تر باشد

00:04:25.185 --> 00:04:27.442
بیایید به دنبال کوهی در آن منطقه بگردیم

00:04:27.778 --> 00:04:29.595
شاید کوهی در آنجا وجود داشته باشد که وقتی

00:04:29.620 --> 00:04:32.650
به مقدار پهن بودن اضافه
می شود آن را به بیشترین

00:04:32.650 --> 00:04:34.379
فاصله از مرکز زمین تبدیل کند

00:04:34.979 --> 00:04:39.149
کوه اینچنینی در کشور اکوادور وجود دارد

00:04:39.220 --> 00:04:41.200
کوه چیمبورازو

00:04:41.200 --> 00:04:43.840
قله ی آن کوه دورترین نقطه

00:04:43.840 --> 00:04:47.497
از مرکز زمین در کل سطحش است

00:04:48.480 --> 00:04:54.240
زیرا ما یک کره ی پهن شده در قطبین
هستیم که کمی شبیه به گلابی است

00:04:54.240 --> 00:04:57.240
نکته ی این فعالیت این است
که، می توانستم مکالمه را

00:04:57.240 --> 00:04:59.340
در هر نقطه بسته به

00:04:59.340 --> 00:05:01.260
نیاز درس متوقف کنم

00:05:01.260 --> 00:05:04.880
اما من شما را تا آخر بردم

00:05:04.880 --> 00:05:10.460
و هر نقطه در این راه وابسته
به آموزش و آموزشی است

00:05:10.460 --> 00:05:13.620
به شکل تقریبی

00:05:13.620 --> 00:05:15.810
و ممکن بود که گفتن خب، ما

00:05:15.810 --> 00:05:19.030
فقط یک کره ی پهن شده در
قطبین هستیم، برایم کافی باشد

00:05:19.030 --> 00:05:21.005
این واقعیت که گلابی شکل هستیم را نگویم

00:05:22.389 --> 00:05:23.444
می توانستم

00:05:24.256 --> 00:05:25.135
من به شما دروغ می گویم؟

00:05:25.160 --> 00:05:25.760
نه

00:05:25.760 --> 00:05:29.510
فقط نقطه ای را انتخاب می
کنم که اطلاعات آن بیشتر برای

00:05:29.510 --> 00:05:31.305
مکالمه ی موجود اهمیت دارد

00:05:31.940 --> 00:05:34.250
تقریبا هر چیزی که تا به حال هر مربی

00:05:34.250 --> 00:05:37.700
به شما گفته است یک تقریب از

00:05:37.700 --> 00:05:41.730
واقعیتی عمیق تر برای هدف
برنامه ی درسی روز است

00:05:43.632 --> 00:05:48.200
و من همیشه از این بسته
به مخاطبان استفاده می کنم

00:05:49.270 --> 00:05:51.190
بسته به سطح علاقشان

00:05:51.190 --> 00:05:56.611
بسته به اینکه چه موضوعی در آن
مکالمه دارای بیشترین اهمیت است

00:05:56.807 --> 00:05:58.607
من همه ی این ها را در نظر می گیرم

00:05:58.670 --> 00:06:03.770
و از حاصلی که از آن ها به دست می آورم
تصمیم میگریم که چگونه اطلاعات را

00:06:03.770 --> 00:06:05.335
به آن فرد ارائه کنم

00:06:05.770 --> 00:06:08.080
تقریب آموزشی ام

00:06:08.080 --> 00:06:12.900
کجا قرار خواهد گرفت

00:06:12.900 --> 00:06:15.180
و اگر آن ها هیچ چیز
درباره ی یک موضوع ندانند

00:06:15.180 --> 00:06:18.120
شما تمام جزئیات را به آن ها ارائه نمی دهید

00:06:18.120 --> 00:06:20.880
این بی نتیجه است

00:06:20.880 --> 00:06:23.050
زیرا آن ها فقط در جزئیات گم می شوند

00:06:23.050 --> 00:06:24.840
و هیچ چیز را یاد نخواهند گرفت

00:06:24.840 --> 00:06:26.320
با موضوعی ساده شروع کنید

00:06:26.320 --> 00:06:28.530
من افرادی را دیده ام که من
را نقد می کنند، می گویند نه، تو

00:06:28.530 --> 00:06:29.340
تمام حقیقت را به آن ها نمی گویی

00:06:29.340 --> 00:06:30.880
باید تمام حقیقت را به آن ها بگویی

00:06:30.882 --> 00:06:35.026
و تو... و من گفتم می توانم
تمام حقیقت را به آن ها بگویم

00:06:35.051 --> 00:06:37.411
و آن ها آن را ده دقیقه
بعد فراموش خواهند کرد

00:06:37.460 --> 00:06:40.551
یا می توانم قسمتی از
حقیقت را به آن ها بگویم

00:06:40.784 --> 00:06:42.434
که یکجورایی جالب است

00:06:42.630 --> 00:06:44.190
آن ها کنجکاو می شوند

00:06:44.190 --> 00:06:47.840
و بعد خودشان بیشتر تحقیق می کنند

00:06:47.840 --> 00:06:49.580
علاقه ای که من

00:06:49.580 --> 00:06:53.374
توانستم با سطح اولیه ی
اطلاعات تولید کنم را حفظ می کنند

00:06:53.834 --> 00:06:57.244
این فکر همیشه در ذهن من است

00:06:57.370 --> 00:07:00.378
زمانی که با یک مخاطب یا
دیگری ارتباط برقرار می کنم

00:07:01.266 --> 00:07:02.266
همیشه

00:07:03.667 --> 00:07:06.045
و چرا؟

00:07:06.070 --> 00:07:08.721
زیرا تلاش می کنم تا
جایی که می توانم موثر باشم

00:07:09.490 --> 00:07:10.950
و موثر بودن تا حد توان

00:07:10.950 --> 00:07:13.651
به این معنا نیست که به کسی همه چیزی را که

00:07:13.676 --> 00:07:16.399
درباره ی یک چیز می
دانید در اولین برخورد بگویید

00:07:18.180 --> 00:07:22.859
کاری که سعی می کنم در اینجا
انجام دهم تحریک حس کنجکاویتان است

00:07:24.200 --> 00:07:27.620
و فکر نمی کنم که کنجکاوی،

00:07:27.620 --> 00:07:30.468
با ریختن یک سطل آب روی کسی ایجاد شود

00:07:30.865 --> 00:07:32.762
با دادن یک جرعه از آن
به این افراد ایجاد می شود

00:07:32.787 --> 00:07:33.475
چه مزه ای میدهد؟

00:07:33.500 --> 00:07:34.298
اوه من آن را دوست دارم

00:07:34.658 --> 00:07:35.185
خوب بیشتر میخواهی؟

00:07:35.210 --> 00:07:36.870
می توانم کمی طعم به آن اضافه کنم

00:07:37.175 --> 00:07:38.718
خب، این یک نوشیدنی دیگر

00:07:39.084 --> 00:07:40.524
این یکی دیگر

00:07:40.549 --> 00:07:43.249
این یکی یک تکه آناناس درونش دارد

00:07:43.310 --> 00:07:48.031
این حتی... می توانید کاری
کنید این مراحل را بپیمایند

00:07:49.400 --> 00:07:51.350
و حتی اگر آن ها را نبرید، اگر

00:07:51.350 --> 00:07:53.780
کنجکاوی را در آن ها تحریک کنید

00:07:53.780 --> 00:07:56.140
آن ها خودشان به آنجا خواهند رفت